En 1981 Foucault impartió un curso_x000D_que supuso un giro decisivo en su itinerario intelectual así como enel_x000D_proyecto esbozado en 1976 sobre una Historia de la_x000D_sexualidad. Fue en este curso en el que el arte de vivir se convirtióen_x000D_el punto desde el cual Foucault pudo articular un nuevo pensamientosobre la_x000D_subjetividad. También fue el momento en el que Foucault problematizóuna_x000D_concepción de la ética entendida como la elaboración paciente de unarelación_x000D_de uno consigo mismo. Fue el estudio de la experiencia sexual de losantiguos_x000D_lo que le permitió estos nuevos desarrollos conceptuales. En estecontexto,_x000D_Foucault analizó escritos médicos, tratados sobre el matrimonio, lafilosofía_x000D_del amor o el valor premonitorio de los sueños eróticos, con el fin de encontrar_x000D_los indicios de una estructuración del sujeto en su relación con losplaceres (aphrodisia) previa a la construcción moderna deuna_x000D_ciencia de la sexualidad, antes de la temerosa obsesión cristiana porla carne._x000D_El desafío es, de hecho, establecer que la imposición de unaescrupulosa e interminable_x000D_hermenéutica del deseo tenía su origen en el cristianismo. Para elloera_x000D_esencial volver a la Antigüedad y recuperar la irreductibleespecificidad de_x000D_sus técnicas de subjetivación.En este ciclo de lecciones,que_x000D_anticipan sin lugar a dudas el segundo y el tercer volumen de laHistoria de la sexualidad, Foucault cuestiona en_x000D_particular la primacía griega de la oposición entre activo y pasivo en las_x000D_distinciones de género, así como el desarrollo por parte delestoicismo_x000D_imperial de un modelo de unión matrimonial basado en la fidelidadinquebrantable,_x000D_el intercambio de sentimientos que conducen a la descalificación dela_x000D_homosexualidad.
