El niño y la guardería del siglo XXI ofrece una visión actual de lainfancia que acude a la guardería o escuela infantil, analizando lasenfermedades y medidas de higiene, los problemas psicológicos yeducativos y también problemas sociales que pueden surgir en unaguardería.El autor observa que la guardería debe ser algo más que un abrigoeventual en el que el niño recibe albergue y alimento: también debepermitir el pleno desarrollo psicomotor, y psicoafectivo, por lo quela guardería también puede denominarse Escuela infantil.Algunos temas que se desarrollan son: Infecciones, vacunas, accidentes y urgencias, Hábitos y aprendizajes, desarrollo psicomotor y signosde alarma, Enfermedades psicosomáticas y pautas de estimulación alniño. En su faceta social, en este libro se describen brillantementetemas como la carencia afectiva y sus efectos en el niño, la ecología, la televisión y el niño, la adopción internacional y lasconsecuencias del divorcio que pueden ser observados en laguarderíaLa finalidad de El niño y la guardería del siglo XXI es ofrecerinformación puntual a las familias y educadores respecto los temassanitarios actuales, dando nuevas perspectivas y estimulando cambios,promoviendo que las escuelas infantiles sean centros de aprendizaje,práctica y difusión de buenas costumbres higiénicas y sociales paraniños, educadores, familias y -de un modo más amplio- para lacomunidad en general.El autor nos recuerda que la etimología de la palabra terapéuticasignifica también "servicio" y "cuidado" por lo que todo el entorno de los niños puede y debe ser terapéutico. Y no existe acto humano másdigno que cuidar la salud de los niños.
