Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde correteanlas letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para unomismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelazalenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer.Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, através de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro«reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien yalcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otrapersona. La neuroeducación nos señala la importancia de esosmecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y conellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismosconscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria.
Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde correteanlas letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para unomismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelazalenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer.Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, através de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro«reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien yalcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otrapersona. La neuroeducación nos señala la importancia de esosmecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y conellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismosconscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria.
