La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, ytodo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútilsin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en "Laescuela, modo de empleo", centrándose esta vez específicamente en elacto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aportaideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar suactividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalizacióndidáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permitemantener "el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza". Situada más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de laenseñanza.
