Esta guía didáctica es el complemento indispensable para la aplicación del «Programa para aprender a tomar decisiones», cuaderno deactividades para el alumno de la ESO, editado en esta misma colección. El programa consta de once unidades de trabajo, muy centradas en elestudio independiente de los alumnos. A pesar de que el cuaderno delalumno puede funcionar como un recurso autoaplicado, el tutor, noobstante, precisará adaptar los contenidos de cada unidad al marco dereferencia y contextos propios de su centro educativo. Por eso, laguía didáctica presenta además de una introducción a la teoria de lasdecisiones profesionales, un conjunto de sugerencias específicas paracada unidad, mostradas siempre bajo el mismo esquema: a) Cuál es elobjetivo de la unidad, b) Conceptos básicos vertidos en ella, c)Metodologías de intervención más adecuadas a cada ejercicio y/oejemplo, d) Actividades complementarias y de enriquecimiento, y e)Listado comentado de recursos alternativos.La filosofía subyacente a esta guía didáctica es permitir que cadaorientador, psicopedagogo o tutor sepa no sólo utilizar las unidades,sino también ir creando y desarrollando sus propias herramientas parasu acción tutorial. La aportación genuina de cada profesional es clave para la diseminación de los conceptos vocacionales en el curriculumescolar.
