El rasgo más general del tiempo histórico que, en los comienzos deltercer milenio, le corresponderá vivir a la educación es el de laglobalización. La reflexión política e intelectual sobre esteinextricable conjunto de fenómenos sociales, tecnológicos, económicosy culturales que la definen ha experimentado una aceleración singular. La educación no debe ni puede permanecer al margen de este nuevopanorama porque es influido por él y, al mismo tiempo, contribuye amodularlo en una suerte imperfecta de recursividad. La presente obraanaliza esta problemática y se ha organizado en dos partes biendefinidas. En la primera se efectúa una aproximación introductoria alfenómeno de la globalización desde una perspectiva esencialmenteconceptual. En la segunda, y desde un enfoque propiamente educativo,se describe y analiza un conjunto suficientemente completo y sistémico de metapolíticas, políticas y actuaciones para mejorar la gestión del futuro y asumir los desafíos de la educación con algunasposibilidades de éxito. El autor es Doctor en Ciencias Físicas yCatedrático de Instituto y ha sido Secretario General de Educación yFormación Profesional del Ministerio de Educación y Cultura.
