El objetivo primordial de este libro es la aproximación del mundo dela neurociencia a la práctica diaria de la enseñanza en niños yadolescentes. Integrar los conocimientos del cerebro y aplicarlos a la educación constituye un trabajo muy arduo, difícil y de grancomplejidad. A lo largo de sus páginas, el autor muestra los últimosconocimientos del cerebro en relación con los procesos de aprendizajey desarrollo durante la niñez y la adolescencia y expone cómo estosavances científicos pueden influir en la enseñanza y en la educación.Sin embargo, el objetivo, más modesto, consiste en estimular a padresy profesionales de la enseñanza a que se interesen y amplíen susconocimientos sobre los avances en el estudio del cerebro, puedanutilizar un mismo lenguaje y participar conjuntamente en futurosdesarrollos de programas neuro-pedagógicos.
