La neuroeducación es una disciplina joven y en crecimiento peroconsolidada. Los estudios en neurociencia de estas dos últimas décadas y el análisis del desarrollo, la maduración y el funcionamiento delcerebro, con relación a las distintas funciones mentales, incluidaslas que intervienen en los procesos de aprendizaje, han empezado a dar un cuerpo de conocimiento suficientemente amplio y sólido. Esto debeser tenido en cuenta durante el desarrollo de nuevas estrategiaspedagógicas y la práctica docente diaria.El objetivo de este libro es dar a conocer la biología del cerebro, en especial en lo tocante a la capacidad de aprendizaje, parareflexionar sobre los procesos educativos. ¿Cómo se forma y madura elcerebro y qué relación tiene con la progresión de los niños y losadolescentes? ¿De qué manera se relaciona la biología cerebral con elentorno social, cultural y educativo? ¿Qué papel juegan las emociones? ¿Por qué hay cosas que recordamos toda la vida, mientras que otras se olvidan rápidamente? ¿Qué importancia tienen la motivación y elesfuerzo? ¿Por qué el juego y el aprendizaje cooperativo son tanimportantes? Y como característica diferencial respecto a otrostratados, ¿de qué forma influye todo esto en la futura vida mental delos alumnos a través del modelaje de su cerebro?Explicado de forma rigurosa pero muy asequible a todos los educadores(maestros, formadores, coachers , pedagogos, especialistas endidáctica, etc.), el libro cuenta con numerosos esquemas y ejemplospara facilitar el paso de la teoría a la práctica.David Bueno i Torrens es director de la Cátedra de Neuroeducación dela Universidad de Barcelona - Education 1st, profesor titular en laSección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo de la mismauniversidad, investigador y divulgador.
La neuroeducación es una disciplina joven y en crecimiento peroconsolidada. Los estudios en neurociencia de estas dos últimas décadas y el análisis del desarrollo, la maduración y el funcionamiento delcerebro, con relación a las distintas funciones mentales, incluidaslas que intervienen en los procesos de aprendizaje, han empezado a dar un cuerpo de conocimiento suficientemente amplio y sólido. Esto debeser tenido en cuenta durante el desarrollo de nuevas estrategiaspedagógicas y la práctica docente diaria.El objetivo de este libro es dar a conocer la biología del cerebro, en especial en lo tocante a la capacidad de aprendizaje, parareflexionar sobre los procesos educativos. ¿Cómo se forma y madura elcerebro y qué relación tiene con la progresión de los niños y losadolescentes? ¿De qué manera se relaciona la biología cerebral con elentorno social, cultural y educativo? ¿Qué papel juegan las emociones? ¿Por qué hay cosas que recordamos toda la vida, mientras que otras se olvidan rápidamente? ¿Qué importancia tienen la motivación y elesfuerzo? ¿Por qué el juego y el aprendizaje cooperativo son tanimportantes? Y como característica diferencial respecto a otrostratados, ¿de qué forma influye todo esto en la futura vida mental delos alumnos a través del modelaje de su cerebro?Explicado de forma rigurosa pero muy asequible a todos los educadores(maestros, formadores, coachers , pedagogos, especialistas endidáctica, etc.), el libro cuenta con numerosos esquemas y ejemplospara facilitar el paso de la teoría a la práctica.David Bueno i Torrens es director de la Cátedra de Neuroeducación dela Universidad de Barcelona - Education 1st, profesor titular en laSección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo de la mismauniversidad, investigador y divulgador.
