Cuando hablo por primera vez con alguien sobre el tema de una«educación libre », es lo más común que enseguida surjan objecionesmás o menos apasionadas sobre la «necesidad de límites». Pero laspreguntas sobre este tema tampoco disminuyen cuando los padres ocuidadores se aventuran a dar sus propios pasos hacia un tratorespetuoso con los niños. Más bien al contrario: En sinnúmero desituaciones nuevas y en cada nueva etapa de desarrollo asoman tambiénnuevas dudas e incertidumbres. Para nosotros -adultos que a menudohemos sido educados y restringidos por límites- no es fácil comprender que en realidad los límites pueden tener la función de definir unespacio en el cual se puede actuar con independencia y libertad y enel cual se pueda dar un verdadero desarrollo humano. Pero en la medida en que logramos hacer esta distinción, nos damos cuenta de que loslímites no definen el ser del otro, sino -por el contrario- sirvenpara mantener el entorno relajado, de manera que todos -niños yadultos- se sientan cómodos en él, vivan nuevas experiencias gracias a la toma de decisiones personales y aprendan a diferenciar entrenecesidades auténticas y sustitutivas.Rebeca Wild
Cuando hablo por primera vez con alguien sobre el tema de una«educación libre », es lo más común que enseguida surjan objecionesmás o menos apasionadas sobre la «necesidad de límites». Pero laspreguntas sobre este tema tampoco disminuyen cuando los padres ocuidadores se aventuran a dar sus propios pasos hacia un tratorespetuoso con los niños. Más bien al contrario: En sinnúmero desituaciones nuevas y en cada nueva etapa de desarrollo asoman tambiénnuevas dudas e incertidumbres. Para nosotros -adultos que a menudohemos sido educados y restringidos por límites- no es fácil comprender que en realidad los límites pueden tener la función de definir unespacio en el cual se puede actuar con independencia y libertad y enel cual se pueda dar un verdadero desarrollo humano. Pero en la medida en que logramos hacer esta distinción, nos damos cuenta de que loslímites no definen el ser del otro, sino -por el contrario- sirvenpara mantener el entorno relajado, de manera que todos -niños yadultos- se sientan cómodos en él, vivan nuevas experiencias gracias a la toma de decisiones personales y aprendan a diferenciar entrenecesidades auténticas y sustitutivas.Rebeca Wild
