Puede decirse que, desde la restauración absolutista de Fernando VIIhasta los sustanciales recortes en I+D producidos en los últimos añosa raíz de la Gran Recesión de 2008, pasando por el nacionalcatolicismo franquista o la resistencia de los sectores tradicionalistas respecto a la modernidad y la precariedad de los recursos destinados a laeducación y la ciencia, han sido los principales factores que nos hanmantenido rezagados respecto a nuestros vecinos europeos en cuestiones de ciencia y tecnología. Sin embargo, el recorrido históricoefectuado en este libro no se centra solo en las sombras del proceso,sino que resalta también sus luces, de las cuales los principalesresponsables han sido entidades como la Institución Libre deEnseñanza, la Junta para la Ampliación de Estudios etc.
