Los trastornos profundos o generalizados del desarrollo (TGD) ùqueincluyen el autismo, el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett, eltrastorno desintegrativo de la infancia y los trastornos profundos del desarrollo no especificadosù constituyen, por las graves limitaciones que implican en muchos aspectos del funcionamiento de las personasque los sufren, la categoría más severa de trastornos evolutivos.La investigación en torno a los TGD ha experimentado un incrementoextraordinario en los últimos años. Se han realizado importantesprogresos en el conocimiento de los niños con estos trastornos, lo que ha motivado la necesidad de contar con un texto que ofrezca unavisión comprehensiva, actualizada y global del tema. Esta obraresponde a esta necesidad y recoge las aportaciones de un grupo deprofesionales dedicados al tratamiento de las personas con trastornosgeneralizados del desarrollo que han sabido articular los contenidosdel texto aunando los objetivos académicos y los profesionales(prácticos y aplicados). En sus capítulos se analiza el estado deldesarrollo de la investigación en este campo, el concepto de autismo y su evolución hacia el concepto de trastorno generalizado deldesarrollo o del espectro autista, las bases biológicas y eltratamiento médico más actualizado, así como los instrumentos dediagnóstico, y modelos y modos de intervención en el aula, en el áreade la comunicación, en redes sociales de apoyo y en el uso deelementos tecnológicos. Esta visión multidisciplinar permite ofreceral lector una visión global y actual de la intervención en esta áreade trabajo y convierte a esta obra en un manual de intervención paralos profesionales y estudiantes de Logopedia, Magisterio, Psicología,Pedagogía y Psicopedagogía que deseen actualizar sus conocimientossobre los TGD o tomar modelos de buenas prácticas.Concepto detrastornos generalizados del desarrollo, autismo o del espectroautista. Bases neurobiológicas del autismo. El IDEA. Inventario deespectro autista. Atención temprana en niños con trastornos deespectro autista. Comprensión emocional en autismo. Intervenciónpsicopedagógica en el espectro autista: ilustración en el ámbitoeducativo. Intervención psicopedagógica en el espectro autista:ilustración en el ámbito familiar y redes de apoyo social. Laelaboración de las adaptaciones curriculares para alumnos con TEA encentros educativos. Intervención comunicativa en casos con autismo.Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductasdesafiantes. Las tecnologías de ayuda y los trastornos generalizadosdel desarrollo.
