La enseñanza de la gramática española a estudiantes de L2 siempre hatropezado con el inconveniente de que los conocimientos gramaticalesprevios de los alumnos interfieren negativamente en el proceso deaprendizaje. Esto resulta incómodo cuando su lengua materna estápróxima al español, pero va convirtiéndose en un obstáculo casiinsalvable conforme mayor es la distancia lingüística entre L1 y L2.Otras veces el problema es que los estudiantes carecen de cualquierconocimiento gramatical previo. El presente libro es una gramáticacognitiva del español pensada para resolver ambos tipos de dificultad. El punto de partida es la cognición visual del mundo, un términointermedio neutro en el que coinciden todos los seres humanos y cuyospatrones perceptivos están muy próximos a la sensibilidad del sigloXXI, el siglo de la imagen. A partir de aquí se describen laspropiedades gramaticales características del español comparándolas con las de varios idiomas (alemán, árabe, chino, francés, inglés,japonés, portugués y ruso, los más frecuentes entre los estudiantes de español L2). El libro está concebido como un auxiliar pedagógico dereferencia para los profesores.
