Este libro pretende formar al profesorado universitario para responder de forma inclusiva a las demandas y necesidades de los alumnos yalumnas con discapacidad. El texto combina planteamientos teóricos con casos prácticos reales y actividades que permiten profundizar en lasdistintas temáticas abordadas. Los contenidos del libro estánvinculados a un programa de formación diseñado, desarrollo y evaluadoen la Universidad de Sevilla, incluido en el proyecto financiado porel Ministerio de Economía y Competitividad ?Caminando hacia lainclusión social y educativa en la universidad: diseño, desarrollo yevaluación de un programa de formación para el profesorado? (ref.EDU2013-46303-R).
La obra está organizada en torno a ocho capítulos: educación inclusiva y modelo social de la discapacidad, la universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad, normativa universitaria y servicios deatención al alumnado con discapacidad, necesidades y ajustesrazonables en la discapacidad visual, necesidadesy ajustes razonablesen la discapacidad auditiva, necesidades y ajustes razonables en ladiscapacidad mental, necesidades y ajustes razonables en ladiscapacidad física y orgánica, y diseño universal de aprendizaje:buenas prácticas para la inclusión.
Anabel Moriña es profesora titular del Departamento de Didáctica yOrganización Educativa de la Universidad de Sevilla.
