EN BUSCA DEL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN

El título de esta obra En busca del sentido de la educación, alude demanera directa a la preocupación del profesor GIMENO SACRISTAN por lapérdida de las referencias que venían alimentando nuestra esperanza en el valor de la educación como una herramienta del progreso de laspersonas y de la sociedad. Estas ideas, este lenguaje, fueron de usonormal hasta que otras ideas muchas veces camufladas en retóricasbiensonantes las han arrinconado, cuando no las han combatido.Competencias, ranking, competitividad, impacto, mercado, evaluaciónexterna, excelencia? han penetrado en las formas de pensar en laspropuestas de actuación y en el desarrollo práctico de las mismas.Las razones que dieron sentido a la universalización del sistemaeducativo, actualizadas, siguen siendo referentes válidos parareavivar la esperanza en que la educación nos haga más cultos, máscapaces, más críticos, más autónomos, mejores ciudadanos, mássensibles ante la injusticia, más resistentes ante la manipulación,porque, sencillamente, todo eso son derivaciones del derecho a laeducación.El fracaso escolar es un síntoma de que la educación moderna nofunciona tal como se ha desarrollado. Ese fracaso hay que entenderloliteralmente, como escolar, es decir, de la institución educativa, lacual debe estar para servir a quienes tienen derecho a recibirla. Nose trata de reivindicar la vilipendiada educación al servicio delalumno o de la alumna, sino procurar desarrollarla para darcumplimiento a ese derecho. La revisión de la cultura que se imparteen los establecimientos escolares es un reto que debemos emprender con urgencia, hemos de atender más al aprendizaje de esa culturarenovada, restando peso a las evaluaciones de todo tipo como recursode mejora de la calidad de la enseñanza.Las razones que dieron sentido a la universalización del sistema educativo, actualizadas, siguensiendo referentes válidos para reavivar la esperanza en que laeducación nos haga más cultos, más capaces, más críticos, másautónomos, mejores ciudadanos, más sensibles ante la injusticia, másresistentes ante la manipulación, sencillamente porque todo ello sonderivaciones del derecho a la educación