Frente a otras concepciones tradicionales, el autor nos presenta laadolescencia como una etapa no reducible a la maduración física de lapubertad. En ella se dan tanto cambios cuantitativos comocualitativos, relacionados con la maduración de la personalidad. Esuna época de crisis pero no de tipo patológico, sino de crecimiento,de desarrollo personal y de adaptación progresiva a la vida adulta. La transición entre edades propia de la adolescencia no significa quesea una etapa de trámite. La adolescencia es el proceso de hacersemayor, de llegar a la autonomía responsable típica del adulto. Esatravesía del adolescente tiene carácter de aventura y debe aceptar los sucesivos retos del crecimiento psicológico que se presentan a lolargo del camino. De forma paralela los educadores deben tener unaactitud abierta ante los cambios de esta etapa, viéndolos como unconjunto de retos educativos.En el libro se analiza con rigor científico, pero de forma sencilla yclara, la función de la adolescencia en sus diferentes subetapas,explicadas a través de doce casos reales comentados por el autor.También se explica cómo tratar a un adolescente y cómo educarlo.Lafunción de la adolescencia: La adolescencia: ¿etapa de la vida oinvento social? La difícil conquista de la madurez personal.Mitificación de la adolescencia en la sociedad actual. El despertar de la personalidad. El desarrollo de la identidad personal. Las etapasdel crecimiento y de la educación del adolescente: La adolescenciatemprana o pubertad. La adolescencia intermedia. La adolescenciatardía o edad juvenil. La vida del adolescente. El adolescente y lavida de ocio. El adolescente y la vida de estudio.
