Veinte años después de publicarse el libro Educar para ser, RebecaWild expone su innovador enfoque pedagógico desde una perspectivaenriquecida por las experiencias y los estudios que ha desarrolladodesde entonces. La pedagogía de Wild se basa en el respeto por laindividualidad y el plan interno de desarrollo de los niños yadolescentes y tiene como finalidad una especie de "autopoiesis",facilitarles un entorno apropiado para educarse a sí mismos.Este concepto ha sido creado y desarrollado durante largos años detrabajo y práctica diaria en el Pesta, la escuela que Rebeca Wild y su marido fundaron en Ecuador en 1977, y que entretanto ha despertado un enorme interés en el mundo entero. Hoy en día, la primera generaciónde niños educados en el Pesta ya ha llegado a la adultez y es elejemplo más elocuente del gran éxito de este original proyecto deeducación activa.Este último consiste en ofrecer a los niños y adolescentes un ambiente en el cual puedan desarrollar sus propias actividades, que lespermita moverse con libertad y escoger entre una gran cantidad demateriales, guiados por sus necesidades interiores en sus respectivasetapas de maduración, y en intercambio con su entorno. Se forman conmás facilidad, más dedicación t seguramente con más alegría, asimilanque han de tener iniciativa y tomar decisiones, aunque conduzcan aerrores, en definitiva, aprenden a asumir responsabilidades y tambiéndificultades confiando en sí mismo.Rebeca Wild sitúa su enfoque en un contexto teórico que hacereferencia a autores como Montessori, Piaget, Ditfurth, Illich,Freinet, de Waal, Neil y Maturana. Esta cimentación científica ilustra las bases de su propio concepto pedagógico, que contribuye a uncambio de conciencia en el trato con niños al abogar por una educación que les permite evolucionar en correspondencia con su verdaderanaturaleza humana y experimentar lo que la autora conviene a llamar"Calidad de vida".
