Cada vez dedicamos más tiempo y más recursos a aprender y a enseñar.Pero los resultados son sin duda desalentadores. Sin necesidad de leer estudios internacionales, profesores y alumnos, padres y madres,viven a diario la frustración de no aprender o de no lograr que otrosaprendan, sea en contextos escolares, sociales, personales olaborales. Debemos repensar nuestras creencias y prácticastradicionales a la luz de las nuevas ciencias del aprendizaje, queofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y ayudar a otros ahacerlo, tanto en las aulas como en las empresas, la familia u otroscontextos informales. Frente a quienes creen en una vuelta a losviejos hábitos, a la autoridad y la «cultura del esfuerzo», este libro propone avanzar hacia nuevas prácticas de aprendizaje basadas en laexperiencia y la reflexión personal, que permitan recuperar la emoción de aprender.
