Una película histórica permite aproximarse al acontecimiento, a lospersonajes y a los problemas de la época narrada, pero también suponeuna importante fuente de información acerca de la visión que tuvieronsobre ese hecho histórico las autoridades del país productor. A suvez, su éxito o fracaso en la taquilla dice mucho acerca de lasintonía entre la opinión pública y la oficial. En esta nueva ediciónrevisada y actualizada, José María Caparrós Lera, profesor de laUniversidad de Barcelona, demuestra cómo a través de ´El Gatopardo´,´Lo que el viento se llevó´, ´íViva Zapata!´, ´Octubre´, ´BienvenidoMíster Marshall´ o ´Muerte de un ciclista´ podemos saber más de laUnificación italiana, la Guerra de Secesión, la Revolución mexicana ola rusa, y la España rural o urbana del franquismo. Articuladas enveinticinco capítulos que abarcan desde la Revolución francesa hastala Guerra de Vietnam -o lo que es lo mismo, desde ´La Marsellesa´hasta ´Apocalypse Now´- y acompañadas de los correspondientesfotogramas, cronologías y breves estudios sobre el contexto de laépoca, las ´100 películas sobre Historia Contemporánea´ aquí recogidas constituyen un magnífico ejemplo de las inmensas posibilidades de lautilización del cine como medio de enseñanza de la historia.
