«Cuando uno termina de leer este libro, siente que está situadoexactamente en el punto actual del avance educativo en favor delacceso a la lectura y que supone una ayuda inteligente, precisa yamable para progresar en ello. Desde la perspectiva de mis variasdécadas profesionales en este campo, me resulta sencillo colocarlo enel lugar más próximo de una estantería cronológica de estudiosvaliosos sobre el tema. [?] Felipe Munita nos brinda su reflexióndesde la calidez de un texto que, tomando uno de los epígrafes de laobra, podemos decir que ?hace de lo leído una casa?. Nos invita apoblarla con instrucciones tan sabias como concretas. Y, la verdad,dan ganas de hacerlo». Teresa ColomerEn los últimos años, la noción de mediador o mediadora de lectura seha extendido hasta ser de uso habitual en los más diversos contextosprofesionales vinculados a la formación de lectores. En ese marco,este libro propone un completo itinerario que va desde la construcción conceptual de la noción de mediación lectora hasta la puesta enescena de diversos ejemplos de prácticas mediadoras, con especialatención a aquellas desarrolladas en el contexto escolar. Todo ello,con una vocación coral que integra las voces de lectoras y lectoresinfantiles y juveniles, así como también las de aquellos adultos que,día a día, dedican sus esfuerzos a construir las condiciones para queotros se sientan invitados al universo de lo escrito.
«Cuando uno termina de leer este libro, siente que está situadoexactamente en el punto actual del avance educativo en favor delacceso a la lectura y que supone una ayuda inteligente, precisa yamable para progresar en ello. Desde la perspectiva de mis variasdécadas profesionales en este campo, me resulta sencillo colocarlo enel lugar más próximo de una estantería cronológica de estudiosvaliosos sobre el tema. [?] Felipe Munita nos brinda su reflexióndesde la calidez de un texto que, tomando uno de los epígrafes de laobra, podemos decir que ?hace de lo leído una casa?. Nos invita apoblarla con instrucciones tan sabias como concretas. Y, la verdad,dan ganas de hacerlo». Teresa ColomerEn los últimos años, la noción de mediador o mediadora de lectura seha extendido hasta ser de uso habitual en los más diversos contextosprofesionales vinculados a la formación de lectores. En ese marco,este libro propone un completo itinerario que va desde la construcción conceptual de la noción de mediación lectora hasta la puesta enescena de diversos ejemplos de prácticas mediadoras, con especialatención a aquellas desarrolladas en el contexto escolar. Todo ello,con una vocación coral que integra las voces de lectoras y lectoresinfantiles y juveniles, así como también las de aquellos adultos que,día a día, dedican sus esfuerzos a construir las condiciones para queotros se sientan invitados al universo de lo escrito.
