JACKSON, PHILLIP W ROBERT E. BOOSTROM Y
Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso dela vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes yalumnos se observa y analiza en función de la significación moral detodas las características de la vida en el aula. Los autores no sólose interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercerefectos morales, sino también y sobre todo en ciertos aspectos queaunque suelen pasar inadvertidos tienen una fuerte incidencia moral.Pero sólo el observador atento y capacitado estará en condiciones decaptar la infinidad de matices y sutilezas que entrañan hechos ysituaciones de apariencia trivial, pues es necesario saber qué y cómobuscar en la compleja trama de la experiencia escolar. Ese es elobjetivo de este libro: proponer un modo de ver y considerar lossucesos del aula que permita poner de relieve su significación moral y expresiva.Así, mediante la ilustración vívida y el comentario meditado de losgrandes y pequeños episodios que puntúan la vida en la clase, losautores echan luz sobre un tema de enorme trascendencia, aunquerelegado muchas veces a segundo plano por las urgencias de la laboreducativa cotidiana.