AA.VV
El libro aporta un instrumento de análisis de la práctica educativa,así como interesantes y útiles propuestas y reflexiones sobre lamejora de la competencia comunicativa (hablar y escuchar) de losalumnos desde una perspectiva ecofuncional. Si bien se centra en lasescuelas inclusivas de educación infantil y primaria, no resulta menos útil en los entornos de educación especial.
