UNA EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO

Este libro se basa en una amplia investigación de carácterinternacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secundaria en particular, están educando a los adolescentes. Escritode una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, ala vez que accesible y provocadora, este libro explora algunasalternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de laescuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, lossistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar unamejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a losadolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativaque reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadasformas de aprender de los adolescentes. Estos aspectos se presentan apartir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actualesprácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experienciaseducativas alternativas con los adolescentesAgradecimientos 1.Transiciones triples 2. Adolescencia y adolescentes 3. Culturas deescolarización 4. El proceso de transición 5. Atención y apoyo 6. Losproblemas del currículum 7. Resultados e integración 8. La evaluación9. Enseñanza y aprendizaje 10. Llegar allí Referencias bibliográficas