ALVAREZ, PEDRO / ÁLVAREZ PÉREZ, PEDRO R.
Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes connecesidades educativas específicas. La atención a la diversidad en laenseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referentede calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que darrespuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad deoportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todaslas personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenasprácticas para que los estudiantes con necesidades educativasespecíficas puedan acceder y promocionar en los estudios superiorescon posibilidades de alcanzar las metas personales, académicas yprofesionales que hagan posible su integración en la vida socialactiva. Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para daruna respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra seproponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde unenfoque de tutoría universitaria inclusiva para mejorar lascondiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidadeseducativas específicas a la educación superior. Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino paraayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acciónorientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tenermenos oportunidades.
Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes connecesidades educativas específicas. La atención a la diversidad en laenseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referentede calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que darrespuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad deoportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todaslas personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenasprácticas para que los estudiantes con necesidades educativasespecíficas puedan acceder y promocionar en los estudios superiorescon posibilidades de alcanzar las metas personales, académicas yprofesionales que hagan posible su integración en la vida socialactiva.
Partiendo de las necesidades del alumnado y del profesorado para daruna respuesta educativa adaptada a la diversidad, en esta obra seproponen directrices, estrategias y recursos contemplados desde unenfoque de tutoría universitaria inclusiva para mejorar lascondiciones de acceso y adaptación de los estudiantes con necesidadeseducativas específicas a la educación superior.
Es un libro para saber y saber hacer la tutoría universitaria desde un planteamiento inclusivo. Una obra no sólo para pensar, sino paraayudar a los profesionales de la enseñanza a realizar una acciónorientadora que contribuya a la integración académica y a la inclusión social de estos estudiantes, que por ser diferentes no deben tenermenos oportunidades.
