Cada una de las teorías examinadas en el presente volumen se ocupa deuna dimensión esencial del ser humano ùel aspecto emocional, lacognición, la conductaù, que tiene una evolución propia pero a la vezentrelazada con la de las otras dos. Reunidas en un marco dereferencia conjunto, estas teorías establecen qué función cumplen enel desarrollo del niño el tiempo y la experiencia, esos factores que,al decir de Henry Adams, «modifican todas las perspectivas».
