La transición es un cambio que hacen los niños y niñas de un lugar ofase de la educación a otro a través del tiempo, y que representadesafíos desde el punto de vista de las relaciones sociales, el estilo de enseñanza, el ambiente, el espacio, el tiempo, los contextos deaprendizaje y el aprendizaje mismo, haciendo del proceso algo intensoy con demandas crecientes. Establecer la continuidad entre niveleseducativos es de alta complejidad porque en ella intervienen muchasvariables escolares, familiares e institucionales que requierencambios sustantivos para que esta ocurra. ¿Cómo lograr que estaexperiencia, que puede ser estresante o positiva, se convierta en unaexperiencia grata y estimulante durante el proceso? La autora destacacon claridad lo que debiera hacerse. Todas y cada una de susafirmaciones están ejemplificadas y desafían al lector a realizarlas,con ideas creativas e innovadoras, y pertinentes a variadas realidades y contextos educativos. El libro es una Guía que propone unrepertorio de estrategias y actividades, fundamentadas en lainvestigación educativa, que ayudarán a los y las docentes a tomar las mejores decisiones respecto de cómo abordar el proceso, y qué hacerpara que los niños y niñas disfruten su proceso educativo, a la vezque desarrollan sus competencias, inteligencias y habilidadescognitivas, sociales, afectivas y académicas.
La transición es un cambio que hacen los niños y niñas de un lugar ofase de la educación a otro a través del tiempo, y que representadesafíos desde el punto de vista de las relaciones sociales, el estilo de enseñanza, el ambiente, el espacio, el tiempo, los contextos deaprendizaje y el aprendizaje mismo, haciendo del proceso algo intensoy con demandas crecientes. Establecer la continuidad entre niveleseducativos es de alta complejidad porque en ella intervienen muchasvariables escolares, familiares e institucionales que requierencambios sustantivos para que esta ocurra. ¿Cómo lograr que estaexperiencia, que puede ser estresante o positiva, se convierta en unaexperiencia grata y estimulante durante el proceso? La autora destacacon claridad lo que debiera hacerse. Todas y cada una de susafirmaciones están ejemplificadas y desafían al lector a realizarlas,con ideas creativas e innovadoras, y pertinentes a variadas realidades y contextos educativos. El libro es una Guía que propone unrepertorio de estrategias y actividades, fundamentadas en lainvestigación educativa, que ayudarán a los y las docentes a tomar las mejores decisiones respecto de cómo abordar el proceso, y qué hacerpara que los niños y niñas disfruten su proceso educativo, a la vezque desarrollan sus competencias, inteligencias y habilidadescognitivas, sociales, afectivas y académicas.
