Historias y experiencias de docentes de escuelas primarias ysecundarias dan lugar aquí a la reflexión sobre las ádificultades yposibilidades del trabajo en grupo. En forma de estudios de casos, las historias brindan al comprometido en desarrollar nuevas prácticaspedagógicas una oportunidad para pensar críticamente las relacionesentre las prácticas docentes, el conocimiento, los fines de laeducación y la comprensión de nuestros estudiantes como fundamento del trabajo escolar. El lector encontrará también la bibliografíaconsultada, organizada según las temáticas que se exponen en el libro, y con breves reseñas de las ideas principales estudiadas en lasdiferentes obras. Además se ofrecen orientaciones, criterios ypreguntas en apoyo del que desee exponer por escrito sus propiasexperiencias docentes.
