IBAÑEZ, JULIAN / IBÁÑEZ GARCÍA, JULIÁN
A Leer con Poesia es un método de lectoescritura para que los niños yniñas aprendan a leer y a escribir partiendo de la lectura de poesíascomo instrumento facilitador de lenguaje oral, así como el aprendizaje de la lectura- escritura. En este volumen vemos las letras: P, L, M,S, T, N y VOCALES A partir de las lecturas de sencillas poesías, quepuede realizar tanto el profesorado como la família, se pueden llevara cabo tres bloques de tareas: hablar, leer y escribir. En concreto,el aprendizaje de todas las letras se inicia con actividades delenguaje oral que ayudan a adquirir al alumnado la conciencia delsonido de la letra y de su articulación, para iniciar la lectura, pero una vez iniciada la lectura y la escritura, también, la presencia deactividades de reflexión sobre el lenguaje o de consciencia fonológica contribuyen a asentar dichos aprendizajes orales ya iniciados con laprosodia. Para completar toda esta tarea, en la lectura y escritura,además, se desarrollan tanto actividades de análisis como de síntesis. En general, este modelo permite el trabajo colaborativo entre elprofesorado que desempeña la tutoría como el profesorado especialista(Audición y Lenguaje y Educación Especial), posibilitando laparticipación de la família del alumnado. Además, la dinámica que segenera es idónea tanto para optimizar los aprendizajes de aquellosniños y niñas con desarrollo normal del lenguaje, como para aquellosque necesitan del apoyo educativo como son los casos de dislexias,retrasos y trastornos del lenguaje (TEL) y/o desventaja sociocultural
