TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

La educación es una necesidad ineludible de todo ser humano, pues,como ya afirmó Kant, «únicamente por la educación el hombre puedellegar a ser hombre». No elegimos hacernos o no, desarrollarnos o no,sino el sentido o dirección de nuestro desarrollo y crecimiento. Elnacimiento nos da el ser, pero tenemos que construirnos nuestropersonal modo de ser, pues nacemos humanos, pero no humanizados,sociables, pero no socializados, morales, pero no moralizados,educables, pero no educados. Heredamos sin opción algunas capacidades, pero hemos de optar por el sentido de éstas, su grado de desarrollo y su orden jerárquico.
Un tema tan importante e ineludible como la educación merece la penaconocerse en profundidad. Sin duda es un hecho que la ignorancia es el alimento de la esclavitud, y cuanto más bajo sea el nivel deformación de las personas menos podrán ejercer sus derechos y seránvíctimas más fáciles de quienes deseen oprimirlas.
El contenido del presente libro se ocupa de los conceptos básicos dela educación desarrollados a través de tres grandes partes. La parteprimera se ocupa del concepto de educación y de su cientificidad. Laparte segunda, bajo el título «Principales ideas pedagógicas», tratalos tres hitos importantes en la historia de la educación: elRenacimiento, la Ilustración, y Kant y Froebel. La parte tercera yúltima, bajo el título «Acción, práctica y procesos educativos», versa sobre los agentes de la educación, la relación educativa, la familiay la relación teoría-práctica.