PRENDES, MARIA PAZ / SOLANO, ISABEL
En la obra se usan las siglas en inglés STEM (Science, Technology,Engineering and Mathematics) para hacer referencia al área queaglutina Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Abordar laformación de competencias en estas disciplinas supone una visiónintegradora de la enseñanza que conecta conocimientos y aplicacionesde diferentes ámbitos. La inclusión del arte en este concepto (STEAM)le dota de una perspectiva más transversal y un marco conceptual queayuda a desarrollar enfoques más creativos dentro de los aprendizajescientíficos, tecnológicos y matemáticos. Las tecnologías son, por tanto, un contenido y a la par un recursopara la enseñanza STEM. Desde la tecnología educativa, plantear laenseñanza de las STEM implica analizar las herramientas tecnológicascomo recursos con los que enseñar, lo cual inevitablemente conduce aplantearse la importancia de la integración curricular de tecnologíasen el marco de estrategias innovadoras de enseñanza apoyadas enmetodologías activas. La finalidad de este libro es dar a conocer enfoques educativosinnovadores y herramientas tecnológicas que se pueden aplicar en elámbito STEM en el aula. Y para ello en el libro han colaboradoinvestigadores universitarios expertos en estos temas, junto conprofesorado de todas las etapas (desde infantil a primaria, secundaria y universidad) que aportan su visión y su experiencia en la enseñanza STEM.
