Las nuevas tecnologías en la educación forman una parte importante delas decisiones que toman los docentes cuando eligen desarrollarpropuestas de buena enseñanza. Esto abre una gama de nuevosinterrogantes pedagógicos y didácticos:¿Cómo recuperar el valor de los nuevos entornos tecnológicos para la educación? ¿Cómo desarrollarestrategias que, incorporando nuevas tecnologías, generen mejorespropuestas de enseñanza? ¿Qué preparación requiere a los docentesestas nuevas preocupaciones y perspectivas que enfrentan en su tareacotidiana? Cada capítulo presenta un caso en el que se ponen en juego losdilemas, las preocupaciones y las condiciones que atraviesa la puestaen marcha de un proyecto pedagógico que incorpora la utilización denuevas tecnologías. Luego, los casos se analizan teóricamente a la luz de conceptos centrales de la pedagogía actual. Hay tambiénorientaciones referidas a las prácticas de la enseñanza yconsideraciones para la formación y especialización de los docentes.
