El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV) es un trastornodesconocido para una mayoría de profesionales. Para padres yprofesores es desconcertante que un niño con un buen lenguaje,excelente memoria y hábil en la lectura tenga dificultades en elaprendizaje escolar y en las relaciones sociales. Con frecuencia sehacen atribuciones incorrectas sobre la causa de sus dificultades y,lo que es peor, la mayor parte de los niños con TANV no reciben laatención necesaria.
Este libro recoge las aportaciones que hasta la fecha se han realizado en la descripción y explicación del TANV. Desde una perspectivaeminentemente práctica ofrece recomendaciones y pautas de trabajo para la evaluación, intervención y respuesta educativa con estos alumnos.
