En esta obra se exploran nuevas posibilidades didácticas del teatrodentro de la enseñanza/aprendizaje del E/LE. A partir de una reflexión crítica en la que se repasan, y a veces se cuestionan, lasprincipales teorías que hasta el momento existen sobre el teatro en la enseñanza de idiomas, la segunda parte del libro presenta unainnovadora propuesta didáctica para fomentar la interculturalidad enel aula a través del teatro. Así, se describe paso a paso todo elproceso en el que a través de distintas etapas y actividades muydispares se van conjugando los contenidos dramáticos con loslingüísticos y los interculturales. Aunque las actividades estáncuidadosamente estudiadas y secuenciadas para conducir al proceso decreación y escenificación de la obra, éstas pueden utilizarse sinningún problema dentro de un curso o clase de Lengua Extranjera deotras características.
