ESCUDERO / GUARRO / MARTINEZ GINES / ESCUDERO MUÑOZ, JUAN M / GUARRO PALLÁS, AMADOR / MARTÍNEZ CERÓN, GINÉS / RIU SALA, XAVIER
Uno de los retos más importantes que plantea nuestra sociedad es el de que la educación y el sistema educativo sean profundamentedemocráticos en todos sus ámbitos, siendo ésta la única forma degarantizar el derecho de toda la ciudadanía a una educación básica ycomún de calidad que contribuya a la cohesión social. Por ello, esimprescindible que la escuela pública se convierta en un espacio departicipación y de gestión de toda la comunidad educativa en un marcode concierto global con otras políticas sociales y educativas másamplias. Desde esta perspectiva, la escuela y el sistema educativo han de generar estructuras e impulsar actividades que permitan lacolaboración entre el profesorado y las familias y sus organizacionesy que aseguren la incidencia real de éstas en el gobierno y la gestión educativa. Del mismo modo, la relación entre entorno y escuela hayque conectarla con la democracia educativa y con la mejora de lacalidad de los servicios públicos para dar respuestas adecuadas a lasnecesidades de niños y jóvenes. Por estas razones, la escuela se ha de considerar una esfera pública en tanto que favorece la construcciónde la conciencia crítica y ofrece igualdad de oportunidades a todaslas personas. De esta forma, se facilita el aprendizaje a través de un currículum democrático que contemple las diversas realidadesculturales y sociales presentes en la sociedad y las distintasnecesidades educativas de todo el alumnado. Este libro nos ofrecereflexiones y nos sugiere estrategias de intervención para avanzar yconsolidar un sistema educativo democrático.