AA.VV
Convivimos con jóvenes y niños del siglo XXI. Escuchamos que son deuna comunidad, de una red social, hablan de un blog o dicen que tienen 500 amigos en la red. Están viviendo una revolución que se nosescapa.La integración de las nuevas tecnologías en el aula, sumada a unageneración de niños y jóvenes que han nacido rodeados de tecnologíasen su vida diaria, ha provocado una brecha digital ente padres ehijos. La necesidad de que los padres y tutores cumplan con su papelfundamental en la formación y aprendizaje de los menores exige elconocimiento y aprendizaje de estas tecnologías desconocidas paramuchos de nosotros.Esta obra descubre de forma amena, sencilla y con un enfoque práctico, qué tipo de ordenador comprar, cómo utilizar los recursos de Internet para ayudar a nuestros hijos y/o alumnos, el papel de los padres ydocentes en las redes sociales, ventajas y riesgos de los teléfonosmóviles, la vigilancia y protección de nuestros menores en Internet:riesgos y comportamientos sospechosos, todo ello acompañado denumerosos modelos y experiencias prácticas de éxito.IntroducciónCómo usar este libro¿A quién va dirigido?Cómo está organizado este libro¿Qué busca el lector?Algún problema previoConvenciones utilizadasCapítulo 1. Educación, tecnología y padres1.1. ¿Qué pasa cuando el niño sabe más que los padres?1.2. ¿Y qué ocurre con la educación?1.3. La situación actual1.4. Y en el hogar ¿qué hacemos?1.5. Observar y aprenderCapítulo 2. Las tecnologías que utilizan en clase2.1. Esos cacharros desconocidos2.2. Portátil, Tablet PC y Netbooks2.3. Libros electrónicos2.3.1. ¿Pero no es malo para la vista leer en digital?2.3.2. ¿Pero pesará más que un libro, y cargar con la fuente dealimentación será un inconveniente?2.3.3. ¿Puedo usarlo para algo más que para leer libros?2.3.4. ¿Cuáles son los inconvenientes?2.4. Pizarra Digital Interactiva (PDI)2.4.1. ¿Qué se necesita para utilizarla?2.5. Móviles2.6. VideojuegosCapítulo 3. Equipando nuestra casa3.1. Nuestro equipo informático3.1.1. La pregunta que nunca tiene una única respuesta, ¿Qué ordenador debemos comprar?3.1.2. Me han dicho que el Mac es Mejor que un PC, ¿es así?3.1.3. Y si compro un PC, ¿de marca o Clónico?3.1.4. El procesador, me dicen que cuanto más potente mejor. ¿Debocomprar el último que haya salido al mercado?3.1.5. En cuanto al almacenamiento, ¿Cuanto disco duro necesitaré?3.1.6. Memoria RAM, ¿para qué me sirve?3.1.7. ¿Un ordenador de sobremesa o un ordenador portátil?3.1.8. El dispositivo óptico, CD / CD-RW / DVD / DVD-R / DVD-RW, ¿quélio?3.1.9. Tarjeta gráfica3.1.10. Tarjeta de sonido3.1.11. Entradas USB3.1.12. El monitor o pantalla3.1.13. La impresora3.2. La conexión a Internet3.2.1. ¿Y qué es eso de ADSL2 y ADSL2+?3.2.1.1. http://www.adslzone.net3.2.1.2. http://www.internautas.org/testvelocidad/3.2.2. ¿Pero qué debo contratar?3.2.3. ¿Y si quiero cambiar de operador?3.3. Los programas que utilizaremos3.3.1. ¿Cuál es el mejor Sistema Operativo?Capítulo 4. Primeros pasos en Internet: la navegación4.1. La red: ¿cómo está organizada la red?4.1.1. Breve nota histórica4.2. Los navegadores4.2.1. ¿Cuál elijo?4.3. La ruta4.4. El buscador4.4.1. Buscando con Google4.4.2. Mejoremos nuestras búsquedas4.4.3. Delimitemos nuestra búsqueda4.4.3.1. Imágenes4.4.3.2. Vídeos, mapas, noticias4.4.3.3. Inclusión o exclusión de términos4.4.4. Filtros para nuestros niños en Google4.5. Buscadores para niños.4.5.1. El buscador infantil (www.buscadorinfantil.com)4.5.2. Yahooligans! (http://kids.yahoo.com)4.5.3. Ask Jeeves for Kids (http://www.askkids.com)4.5.4. Kidsclic (http://kidsclick.org)4.6. Habilidades fundamentales en la navegación4.6.1. Usar el botón Atrás y Adelante para ver las páginas por las que has pasado4.6.2. Usar varias ventanas al mismo tiempo. Usar varias pestañas almismo tiempo4.6.3. Administrar nuestros marcadores favoritos4.6.4. Copias de seguridad de datos de navegación4.6.5. El historial de navegación4.7. Cómo realizar una tarea escolar navegando por Internet.4.8. ¿Y algunos consejos para los padres?Capítulo 5. Correo Electrónico5.1. Conceptos generales5.2. Acceso al correo5.3. Organización del correo5.4. Todos contra el Spam5.5. Filtros de correo5.6. Contactos y libreta de direcciones5.7. Listas de distribución5.8. MisceláneasCapítulo 6. Yo también participo en Internet. Los blogs6.1. Internet participativo6.2. Empecemos con un blog6.3. Vamos a crear nuestro propio blog, ¿se atreve?6.4. Empecemos a escribir en nuestro cuaderno (digital)6.5. ¿A quién dejamos escribir en nuestro blog? Permisos paracolaborar6.6. Y nuestro hijo en los estudios ¿qué puede hacer en un blog?Capítulo 7. Multicomunicación en Internet: Foros y Chats7.1. El chat7.1.1. A chatear!7.1.2. El Messenger7.1.3. Y ademásà ¿qué me permite hacer?7.1.4. Algunos consejos para los padres7.2. Los Foros7.2.1. ¿Cómo funciona un foro?7.2.2. Ya estoy en el foro ¿y ahora qué hago?7.2.3. Seguridad en los foros7.2.4. Voy a participar en un foro7.2.5. Foros recomendadosCapítulo 8. Las redes sociales, mi hijo8
