El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día máshabitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además unaconcepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. Os ofrecemos una serie de sugerencias yreflexiones para poder incorporar esta práctica a vuestra labor.
