AA.VV
Retos, proyectos, medio ambiente y nuevas tecnologías utiliza comohilo conductor la gamificación y el aprendizaje cooperativo paraconducir la clase de Educación Física de manera distinta a lahabitual. Se muestran juegos y actividades clásicas con juegos yactividades totalmente nuevas y diferentes plasmados de una manera enla que la imaginación y la interdisciplinariedad son elementosesenciales que, a su vez, buscan hacer agentes activos al propioalumnado. A modo de eje conector, cada una de las diferentes Unidadesdidácticas se desarrolla a través de una narrativa que la vertebra yque da sentido a todo lo que se hace en ella. Se inicia con eldesarrollo de una mascota ? PiEFcitos - que visibiliza la EducaciónFísica y la convierte en algo real que traspasa las fronteras delaula. Imaginación, interdisciplinariedad, activación, conciencia,responsabilidad, compromiso, juego, compañerismo, educación,diferencia, indagación, descubrimiento??. son palabras que describenlo que se está planteando: una Educación Física multidisciplinar yformadora en valores. En definitiva, una Educación Física de CaLiDaD y de FuTuRo.
