PAOLA FRYD, SCHAPIRA / SILVA BALERIO, DIEGO
La fragmentación social, la pobreza y la ruptura de los vínculos entre personas e instituciones son una condición inequívoca enLatinoamérica, siendo la causa de diversas formas de exclusión. Eneste contexto es difícil pensar en un sistema de educación social quefuncione correctamente. Sin embargo, es necesario realizar un trabajoeducativo que facilite el entramado de lazos sociales que activen lasoportunidades de participación en la vida política, social y culturalde todos los sujetos. ¿Qué responsabilidad tienen los educadores? O¿qué puede la educación social jugando en la articulación de laspolíticas públicas?Este libro recoge experiencias de un grupo de educadores sociales que, desde una perspectiva crítica, intentan conjugar la acción educativarealizada sobre el terreno con una reflexión conceptual. La evaluación de los resultados y la revisión de las prácticas son la estrategiapara construir una nueva responsabilidad profesional. La apuesta de un colectivo -que produce conocimiento desde su práctica- es una opciónpolítica para promover el rescate de la pedagogía y desarrollar formas de educación más pragmáticas y funcionales.El educador social comopunto de conexión, la gestión de paradojas, la enseñanza del pasado,la improvisación y el trabajo con personas adultas, son algunos de los elementos abordados en este texto que emerge como produccióncolectiva de la reflexión de educadores sociales que apuestan aconstruir conocimiento para hacer profesión.INDICEAGRADECIMIENTOSCapítulo 1. UNA EXPERIENCIA DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTO EN EDUCACION SOCIAL. Paola Fryd Shapira - Diego Silva BalerioCapítulo 2. RESPONSABILIDAD, PENSAMIENTO Y ACCION: EJERCER EDUCACIONSOCIAL EN UNA SOCIEDAD FRAGMENTADA. Paola Fryd Shapira - Diego SilvaBalerioCapítulo 3. ENSEÑAR EL PASADO, HABITAR EL PRESENTE, PRODUCIR EL FUTUROà Gonzalo López, Marcelo Morales y Muriel PresnoCapítulo 4. SENTIDOS PARA LOS RECUERDOS OLVIDADOS. Hernán Lahore,Paola Pastore y Rudyard PereyraCapítulo 5. EDUCACION SOCIAL DE PERSONAS ADULTAS: UNA HIPOTESIS.Hernán Espiga, Claudia Moreira, Luís Parodi y Gabriela Pérez
