CASTORINA, JOSE ANTONIO (COMP.)
En las ciencias sociales y la psicología contemporáneas han entrado en crisis algunos presupuestos tradicionales, como los de la escisiónentre individuo y sociedad, de la oposición entre naturaleza y cultura o entre el proceso individual y activo de conocimiento y suadquisición pasiva por transmisión social.
En su importante contribución a este volumen, Serge Moscovici resumecómo se produjo su encuentro con las teorías de Jean Piaget, LevVygotski y Émil Durkheim, y cómo extrajo de ellas los aspectos mássignificativos para forjar su concepción de las representacionessociales. Esta concepción permite superar la división categórica entre lo individual y lo colectivo, lo previamente dado y lo activamenteadquirido.
La aplicación de la categoría de representación social en las actuales investigaciones psicosociales permite dilucidar cómo un colectivoasimila e interpreta nuevas teorías científicas o visiones del mundo y cómo en el desarrollo cognitivo infantil cooperan, se entrelazan ymodifican ideas recibidas con la activa apropiación de conocimientos,por ejemplo, acerca de las normas que rigen la disciplina escolar, dela estructura institucional y de la autoridad en la escuela o de lasnociones de género transmitidas a través de imágenes y discursos.
Los estudios reunidos en este volumen analizan y discuten el amplioalcance teórico de la concepción de Moscovici para el estudiointerdisciplinario de la génesis y las transformaciones de muchasdimensiones del conocimiento y la conciencia social.
