«Este libro está escrito con espíritu de concordia, buscando converger más que contraponer. Por eso en el título he colocado tres palabrasque tal vez muchos consideren irreconciliables: psicología, ética,religión. Me declaro, pues, ya desde esta introducción, como nobeligerante. Al contrario, busco un diálogo en el que todosparticipen. Quienes piensan lo contrario también. Porque lo que podrácomprobarse a lo largo y ancho de estas páginas es que talescuestiones han estado siempre, desde el punto de vista histórico,intrínsecamente implicadas y, desde una perspectiva de actualidad, son dimensiones que resultan personal y sociológicamente inseparables,por más que tengan efectos diferentes sobre lo moral, según prevalezca una dimensión u otra.»¿Etica versus religión? Nadie duda que son dos dimensiones de la vida humana, dos actitudes humanas que no son simétricas. Pero tampoco esfácil aceptar la antinomia moral/religión de Hartmann o equivalentes.En la educación moral está la clave para pasar de una moral gregaria a una moral personalizada, de una moral de opinión general a una moralinteriorizada y de convicción. Y no en la contraposición, porprincipio, entre ética/religión. Una ética sin referente religiosoalguno puede conducir a una moral modelada desde el exterior, si nomedia un proceso educador de reconstrucción personal. La orientaciónreligiosa puede generar a su vez una normativa moral que se introyecte en el sujeto, sin que realmente se produzca una auténticaasimilación, a falta de la educación moral necesaria. Lo que está enjuego aquí, por tanto, es cómo el sujeto, la persona, asume loscriterios morales y los utiliza en sus decisiones personales.»EstebanPérez-Delgado es catedrático de Psicología Básica en la Universidad de Valencia. Además se doctoró en teología moral en la Universidad deFriburgo (Suiza). Ha publicado numerosos artículos y trabajos deinvestigación en revistas especializadas nacionales y extranjerassobre temas de psicología y de moral. Entre sus libros destacan: Lapsicología del desarrollo moral (1991), Familia y educación.Relaciones familiares y desarrollo personal de los hijos (1994),Master de psicoética para la educación cívico-moral (1994), ElCuestionario de problemas sociomorales (DIT) de J. Rest (1994) y Elcrecimiento moral. Programas psicoeducativos y su eficacia en el aula(1995).
