«Hay que leer Psicología del arte en dos niveles: como psicología delarte y como psicología del arte. [...] Al comparar el libro deVygotsky con otros textos sobre arte de los primeros años veintepercibimos de inmediato su excepcionalidad. En él, su autor interrogaa las formas clásicas de la literatura: la fábula, la novela y lastragedias de Shakespeare. Pero su atención no se centra en lascontroversias por aquel entonces de moda. [...] El gran problema quese plantea reviste un significado más amplio y genérico: una creaciónartística ¿qué es lo que hace?, ¿qué la convierte en obra de arte?Este es, en realidad, el problema estético capital, y no podemosignorarlo si queremos ponderar el verdadero valor de una novedadsurgida en el mundo del arte. En opinión del autor, al analizar laestructura de una obra de arte uno debe recrear la respuesta, laactividad interna a la que dicha obra da pie. Este concepto permitió a Vygotsky internarse en los secretos del valor perdurable de lasgrandes obras artísticas o descubrir esa fuerza en virtud de la cualuna epopeya griega o una tragedia shakesperiana siguen, en palabras de Marx, ?suministrándonos goce artístico y, en ciertos sentidos,sirviéndonos como norma y modelo inalcanzable?.» De la introducción de A. N. Leontiev
