Existe una tendencia muy generalizada a asociar comunicación y lengua, sin embargo, ni las lenguas agotan su función en la comunicación nila comunicación se agota en la lengua. No son conceptos o conductasequivalentes, y aún menos desde una perspectiva filogenética. Estaobra cuestiona dicha equiparación desde la psicología cognitiva y lapragmática.Especialmente dirigido a estudiantes de Psicología, elpresente texto hace un recorrido, didáctico e ilustrado con multitudde ejemplos, por los procesos de comprensión, producción y adquisición del lenguaje desde el punto de vista de los procesos implicados en la comunicación mediante el lenguaje
Existe una tendencia muy generalizada a asociar comunicación y lengua, sin embargo, ni las lenguas agotan su función en la comunicación nila comunicación se agota en la lengua. No son conceptos o conductasequivalentes, y aún menos desde una perspectiva filogenética. Estaobra cuestiona dicha equiparación desde la psicología cognitiva y lapragmática.Especialmente dirigido a estudiantes de Psicología, elpresente texto hace un recorrido, didáctico e ilustrado con multitudde ejemplos, por los procesos de comprensión, producción y adquisición del lenguaje desde el punto de vista de los procesos implicados en la comunicación mediante el lenguaje
