AA.VV
La terapia cognitiva conductual (TCC) es probablemente el marcopsicoterapéutico más eficaz para los niños y adolescentes contrastornos emocionales (por ejemplo, ansiedad, depresión, trastornosobsesivo-compulsivos, trastornos relacionados con el trauma y elestrés, etc.).A pesar de que los trastornos emocionales en los niños y jóvenes con frecuencia se solapan o coexisten, una gran parte de lasterapias eficaces de las que disponemos para la poblacióninfanto-juvenil se dirigen únicamente a un trastorno emocional o a unsubconjunto pequeño de trastornos de este tipo. Los protocolosunificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornosemocionales en niños y adolescentes, basados en las innovadorasinvestigaciones de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow ycolaboradores, proponen que puede existir un método más simple yeficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidashabitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gamade síntomas emocionales en niños y adolescentes.Los protocolosunificados para niños y adolescentes posibilitan esto al enmarcarestrategias efectivas en el lenguaje general de emociones fuertes ointensas, de una forma más genérica, y al enfocar el cambio a travésde una lente común que se aplica a través de los trastornosemocionales. Los protocolos unificados para niños y adolescentesayudan a los jóvenes permitiéndoles centrarse en un objetivo concretoa través de los trastornos emocionales como reducir los estadosemocionales negativos e intensos mediante la extinción del distrés yansiedad que producen estas emociones, a través de la educaciónfocalizada en la emoción, técnicas de conciencia plena, estrategiascognitivas y de resolución de problemas, y una gran variedad deestrategias conductuales, que incluyen una gama completa de técnicasde exposición y activación conductual.El protocolo unificado paraniños y adolescentes está compuesto por un manual del terapeuta y dosmanuales del paciente,(cont.)
