El programa que se presenta en esta obra toma como punto de partida la siguiente reflexión: una persona con limitaciones funcionales de suinteligencia (en terminología de hoy, una persona con «discapacidadintelectual») es un ser capaz de pensar, dotado de valores morales yde emociones complejas. No se trata sólo de una obra para fomentar eldesarrollo de habilidades sociales, sino de un programa de pensamiento crítico, de educación en valores, de educación emocional e incluso,por qué no, de diálogo filosófico. Se puede llevar a cabo con adultosa partir de los 16 años en su centro ocupacional, en su colegio oinstituto e incluso en casa con sus padres.El libro toma como punto de partida el Diario de Ximo, un chico conmuchas potencialidades intelectuales. A partir de ese diario, laspersonas que lleven a cabo las diferentes sesiones planteadas se harán preguntas para pensar, dialogarán sobre sus vidas, verbalizarán susemociones y tratarán de conversar sobre cualquier tema de actualidad o personal. En definitiva, el objetivo de esta obra es el de potenciarla autogestión y la autodeterminación en el contexto de un modelosocial, funcional e inclusivo de la discapacidad intelectual.A manerade introducción para personas (de apoyo) relacionadas con el ámbito de la discapacidad intelectual. Algunas referencias intelectualesutilizadas. Objetivos del programa. Metodología utilizada. Sistemas de evaluación.¿Cómo utilizar los materiales del programa? Diario deXimo. Potencialidades para ser desarrolladas como complemento de lalectura del Diario de Ximo (Actividades incluidas en el CD).Apéndices.
