GUTIERREZ, MARIA LUZ / GUTIERREZ ARAUS, MARIA LUZ
Este manual pretende formar a los profesores de español como 2/L enlos aspectos más problemáticos del aprendizaje de la gramática delespañol, para lo cual presenta, en un marco de unidades de lamorfosintaxis del español, temas importantes como el uso delsubjuntivo, las formas enclíticas "SE", los tiempos verbales delpasado de Indicativo, las construcciones verbales con preposición, los pronombres personales, los procedimientos sintácticos del español,etc. En cada uno de los capítulos se ofrecen las distintaspeculiaridades gramaticales del español que frecuentemente noadquieren especial relevancia en gramáticas dirigidas ahispanohablantes, pero que suelen ser caballos de batalla de los nonativos. De este modo, el profesor de español aprende qué puntos serán prioritarios en la planificación de los objetivos de su tarea docente en un plano lingüístico tan importante.
Este manual pretende formar a los profesores de español como 2/L enlos aspectos más problemáticos del aprendizaje de la gramática delespañol, para lo cual presenta, en un marco de unidades de lamorfosintaxis del español, temas importantes como el uso delsubjuntivo, las formas enclíticas ´SE´, los tiempos verbales delpasado de Indicativo, las construcciones verbales con preposición, los pronombres personales, los procedimientos sintácticos del español,etc. En cada uno de los capítulos se ofrecen las distintaspeculiaridades gramaticales del español que frecuentemente noadquieren especial relevancia en gramáticas dirigidas ahispanohablantes, pero que suelen ser caballos de batalla de los nonativos. De este modo, el profesor de español aprende qué puntos serán prioritarios en la planificación de los objetivos de su tarea docente en un plano lingüístico tan importante.
