Los actos de habla de la pragmática, esas acciones que realizamos pormedio del lenguaje, han sido descritos en una variedad de lenguas yculturas, aunque aún quedan muchos actos de habla por describir endiferentes lenguas y contextos. El interés por el análisis de losactos de habla en una lengua radica en la comprensión delfuncionamiento de la comunicación, en general, y del estilocomunicativo particular de una comunidad lingüística concreta, frutode analizar aquellos en su relación con la perspectiva pragmática dela cortesía. Otro interés de los análisis de los actos de habla radica en poner ese conocimiento a disposición de otras áreas o disciplinasque puedan requerirlo para fines diversos como, por ejemplo, elaprendizaje de lenguas. Cuando se aprende una lengua extranjera, esosactos de habla deben aprenderse si se desea lograr una competenciacomunicativa en esa lengua y solventar los frecuentes problemas quesurgen en el encuentro intercultural entre dos lenguas-culturas. En el mundo globalizado y multilingüe actual, donde las interaccionesinterculturales son más frecuentes que nunca, esa competencia, amenudo subestimada en el aprendizaje de lenguas, está adquiriendo unimportante valor.El presente libro se centra en ambos aspectos del estudio de los actos de habla. En la primera sección, dedicada al análisis de algunosactos de habla en su relación con la cortesía, se describen los actosde habla ofrecimiento, proposición e invitación en lenguas como elfrancés y el español y se establece alguna comparación entre ambaslenguas. La segunda sección, dedicada a la enseñanza de los actos dehabla, muestra la necesidad e importancia de enseñar la competenciapragmática, en general, y los actos de habla, en particular: su objeto es restablecer el tratamiento de los actos de habla en la enseñanzade lenguas extranjeras mostrando de manera práctica cómo puedellevarse a cabo dicha instrucción.
