ONTORIA, ANTONIO / ONTORIA PEÑA, ANTONIO
¿Es posible enseñar y aprender de otra manera? ¿Se puede "aprender aaprender"? ¿Cómo mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza ypotenciar la capacidad de aprender? ¿Será imprescindible cambiar lamentalidad de los educadores, ante las urgencias que impone la nuevasociedad en la que están inmersos por igual profesores y alumnos?¿Cómo superar con éxito la justa resistencia al cambio de muchosdocentes? ¿Qué hacer para mejorar la educación, para ofrecer unaeducación de calidad? El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avancesde la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestionesbásicas: Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar.Explica qué son los modelos mentales y la construcción deconocimientos con el cerebro total. Desarrolla el sentido, elaboración y aplicación en el aula de técnicas y estrategias para aprender aaprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales,mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapassemánticos. Se trata de conseguir que el trabajo con el alumnadogenere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas másadecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente.
