En este libro se parte de la premisa de que la función prioritaria del docente es ayudar a que los estudiantes aprendan más y mejor. En este contexto, la planificación docente es una tarea que, según como selleve a cabo, facilitará más o menos que las secuencias formativasayuden al progreso del alumnado universitario. El libro compagina la fundamentación, las sugerencias y los ejemplospara proporcionar un texto que pueda ser útil a quien quierapreocuparse por realizar una buena planificación de la docenciauniversitaria, desde la elaboración y revisión del plan o guía docente hasta la planificación diaria de una asignatura. Junto a ArturParcerisa, que se ha responsabilizado de la mayor parte del texto, han participado profesoras y profesores con una destacada trayectoria enla innovación, investigación y gestión universitarias: Miquel Martínez reflexiona sobre el nuevo rol docente, Begoña Gros, sobre latecnología actual y los nuevos entornos de aprendizaje universitario,el grupo de innovación TRANS.EDU trata de la evaluación del proceso de aprendizaje, Beatriz Jarauta, de la colaboración entre docentes, yFrancisco Imbernón propone retos de futuro sobre la planificacióndocente. En la parte final, se recogen casos que ejemplifican diversos nivelesde planificación docente universitaria: plan y programa docentes,programación de una asignatura por parte del profesor y programaciónde una sesión de clase.
