Personalizar la evaluación cuestiona los supuestos comunes en laevaluación de programas invirtiendo la relación tradicional entreéstos y las personas. En lugar de hacer hincapié en el programa - como el contexto dentro del cual «leer» la vida de las personas y medir su significación - debemos documentar la experiencia individual y degrupo, utilizando esto como una lente a través de la cual "leer" losprogramas sociales y medir su significación en la vida de laspersonas. Este planteamiento unifica los enfoques de evaluacióndemocrática y participativa, explorando sus complejidades.KUSHNER utiliza aquí gran cantidad de ejemplos y estudios de casospara ilustrar cómo se puede lograr una comprensión más profunda de laevaluación de programas a través de una variedad de cuestiones yaplicaciones. Asimismo, estudia tres preocupaciones principales que se hallan en el núcleo del proceso de evaluación:- Aprender la manera de realizar la evaluación por medio de losrelatos de la experiencia, a menudo confusa y desordenada.- Comprender el rol de la evaluación como una forma de expresiónpersonal y acciónpolítica.- Encontrar formas de dar cabida a políticas y programas de evaluación que expliquen la vida, el trabajo y las ambiciones de las personas.Esta obra nos presenta una valiosa aportación para quienes se inicianen la investigación y la evaluación, así como para el alumnado yprofesionales que trabajan en el ámbito de la evaluación y utilizanmétodos cualitativos y etnográficos.Saville KUSHNER es Director del Centro para la Investigación enEducación y Democracia en la University of the West de Inglaterra
