Amena y aguda, deliciosa de leer y más aún de releer ésta es una obrainsólita en la literatura acerca de la información de los lectoresdentro y fuera de la escuela, pero sobretodo porque lo hacegozosamente, sin repetir lemas acerca del placer de la lectura, peroprovocándolo.Escrita desde la voluntad de registrar y aclarar dudas yhallazgos, la obra muestra cómo la biblioteca de una escuela modestapuede hacer mucho por romper la cadena de condicionamientos que impide a millones de personas ser ciudadanos activos de la cultura escrita.Una obra luminosa que, como señala Delia Lerner en su prólogo, avanzaen la ´construcción de nuevos posibles en el marco de la realidadescolar´.Claudia Gabriela Nájera Trujillo nació en la ciudad deChihuahua, en el norte de México. Es licenciada en educación primaria. Desde 1986 trabaja en el sector educativo donde ha desempeñadodiferentes cargos dentro y fuera del ámbito escolar (docente, asesoratécnico-pedagógica, coordinadora de programa) principalmente enprogramas educativos destinados al fomento de la lectura y laescritura. Actualmente está a cargo de la biblioteca en una escuelaprimaria oficial de su ciudad natal, donde desarrolla un proyecto delectura que incorpora a todos los miembros de la comunidad (maestros,alumnos y padres de familia). Además colabora de manera voluntaria con el programa Salas de Lectura impartiendo talleres de lectura yescritura a niños, jóvenes y adultos.
