Pensar bien - Sentirse bien nos ofrece un nuevo instrumentopráctico, estimulante e innovador, que permite aplicar la terapiacognitivo-conductual a niños y adolescentes. Los ejercicios queaparecen en el texto han sido concebidos por el propio autor yampliamente ensayados en la práctica clínica con niños y adolescentescon una amplia variedad de problemas psicológicos.Paul Stallard comienza exponiendo la teoría y los fundamentosesenciales que subyacen a la terapia cognitivo-conductual, así como la forma de utilizar el manual. A ello le siguen unos ejerciciosprácticos sugerentes e imaginativos que abarcan todos los elementosesenciales utilizados en los programas terapéuticoscognitivo-conductuales, si bien cuida de transmitir estos conceptos de una forma comprensible para los niños y adolescentes, sirviéndose deejemplos extraídos de la vida real y que puedan resultarlesfamiliares. Los materiales prácticos y las hojas de registro exponenuna serie de conceptos susceptibles de ser aplicados y adaptados acada problema único.Esta obra brinda al profesional un instrumental flexible, además desumamente sugerente, que puede utilizar para estructurar y facilitarlas sesiones de terapia. Constituye un recurso imprescindible para los psicólogos clínicos, los psiquiatras especializados en niños yadolescentes, las auxiliares psiquiátricas, los psicólogos escolares y los terapeutas ocupacionales. Los trabajadores sociales, losauxiliares educativos y los inspectores sanitarios también tendránocasión de comprobar el gran valor de este nuevo recurso.Paul Stallard se doctoró en psicología clínica por la universidad deBirmingham en 1980. Trabajó con niños y adolescentes de la zona [WestMidlands] antes de trasladarse al departamento de psiquiatría infantil y de familia de Bath en 1988.Es miembro asociado del equipo de investigación de la universidad deBath y ha recibido varias becas de investigación para estudiar losefectos de las experiencias traumáticas y las enfermedades crónicas en niños.Lleva publicados más de 50 artículos en revistas profesionales yactualmente dirige un proyecto de investigación para el estudio de laaplicación de la terapia cognitivo-conductual al tratamiento de lostrastornos por estrés postraumático.
